刘萍委员：

　　您在市十四届二次会议上提出的关于《加强青少年传统文化教育的建议》的提案(重要6号)收悉，现答复如下：

　　德惠市教育局深入贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，把传承中华优秀传统文化作为德育工作的一个重要方面，周密部署，严格要求，推进中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，用中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观。

　　为了深入贯彻党的教育方针，我市在深入推进实施素质教育的同时，高度重视广大中小学生的传统文化教育，党的十八大提出了把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的战略决策。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，2016年，教育局研究制定了《关于深入开展中华优秀传统文化教育系列活动方案》(德教字[2016]5号)，全市中小学按照《方案》要求积极开展中华优秀传统文化教育系列活动，进一步增强了全市中小学生的民族自豪感和文化素养，取得了显著的成效。

　　1.组织开展了“中华优秀传统文化”读书活动。结合“书香校园”、“经典诵读”、“传承中华文化 共筑精神家园”爱国主义读书教育活动，开展中华优秀传统文化教育。

　　2.重视发挥家长委员会和家长学校的作用，积极组织开展学生和家长共同参与的传统文化体验活动，开展“与家长共读一本文化书”活动、写家信 晒家规 助成长”活动，与父母共同感受中华传统文化的魅力。

　　3.加强中华优秀传统文化的校园教育活动。依托“校训是什么”专题片展播、“学校文化建设示范校”创建、“弘扬中华传统文化 践行社会主义核心价值观”校园剧展演、文明校园创建等活动，传承传统文化精粹，培育诚信厚德品质。

　　4.以传统节日为契机，开展传统文化教育。利用妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动;利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典知识、故事的普及教育;以“六一”儿童节、“五四”青年节、劳动节、建党节、建军节、国家公祭日、国庆节为契机，引导广大师生缅怀先烈，了解党和祖国的发展史，不断增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

　　5.寒暑假给学生布置“我们在行动”特殊的家庭作业。一是布置社会实践活动作业，号召家长积极与孩子共同参加社会实践活动，营造遵守公德、珍视亲情、爱国爱家的良好家风。学生与家长共同开展“小手牵大手”共建文明家庭活动，将环保、文明、卫生理念传播到家庭。走进社区，主动参与到社区的环保活动中，将生态文明教育延伸到社会，从而养成良好的环保习惯。二是读书活动作业，倡导广大中小学生多读书，读好书，好读书，养成良好的读书习惯;三是体育家庭作业，倡导广大中小学生走到户外，每天锻炼一小时，使孩子们的假期丰富多彩。

　　6.整合校本教育资源，全面开展优秀传统文化教育。为了推进中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，用中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观，2017年3月，德惠市教育局还将省教育厅组织编写出版的《中华优秀传统文化经典诵读》读本(1-9册)，免费发放到义务教育阶段中小学校。目前，各义务教育阶段学校已经做到班班有教材。同时，随着新课程改革的不断深入，全市中小学进一步整合教育资源，在利用好长春出版社出版的《中华优秀传统文化教育》的同时，不断开发校本教材，把开展中华经典诵读活动作为语文教育教学和传承传统文化的一个有效抓手，作为学校推进素质教育的一个有机组成部分。全市各校把中华经典诵读活动纳入地方课时，列入课程计划，做到教材、师资、课时全落实。每年各校除开展经典诵读比赛外，有的学校还将诵读内容纳入知识检测，营造浓厚氛围推进诵读，逐渐形成了“读四书五经，听古典乐曲”的良好校园文化氛围，全市中小学生每时每刻都在浓浓的传统文化氛围中感受美文、品味经典，与圣贤对话已成为我市中小学校教育教学的一个特色工程。

　　在今后的工作中，教育系统将把中华优秀传统文化教育作为建设社会主义核心价值体系的重要载体，充分发挥学校主渠道、主阵地作用，把中华优秀传统文化教育渗透到课堂教学中、渗透到校园文化建设中。同时，以中华传统美德、中华传统艺术、中国古典文学、中华传统节日、国学等为主要内容，从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向开始，树立和培养正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进全市广大中小学生素质全面提高。

　　非常感谢您对我市教育事业的关心和支持，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

德惠市教育局

2018年6月15日